« L’héroïne électronique » : comment les écrans transforment les enfants...


ecologie, écran, resistance

...Nous savons désormais que ces iPads, smartphones et Xbox sont une forme de drogue numérique. Des recherches récentes en imagerie cérébrale montrent qu’ils affectent le cortex frontal — qui contrôle la fonction exécutive, y compris le contrôle des impulsions — exactement de la même façon que la cocaïne. La technologie est tellement stimulante qu’elle augmente les taux de dopamine — le neurotransmetteur du plaisir le plus impliqué dans la dynamique de l’addiction — autant que le sexe.



Kweeped from partage-le.com by blindman 1351 days ago
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blindman

18/09/16 02:55

A quelques mois du lancement du plan numérique gouvernemental qui doit aboutir à équiper tous les collégiens d'une tablette d'ici 2018, la dernière livraison de PISA 2012 apporte de mauvaises nouvelles. Publiée le 15 septembre, la partie de l'enquête internationale de l'OCDE sur les élèves de 15 ans et les nouvelles technologies montre que les pays qui se sont lancés dans une informatisation rapide de l'enseignement obtiennent de mauvais résultats. Pire : globalement, plus un jeune utilise les nouvelles technologies à l'école, moins bons sont ses résultats. Mais il y a des exceptions : des pays savent allier numérique et un bon niveau scolaire. Moralité, le plan numérique ne suffira pas...

Ce dernier volume de l'étude PISA 2012 dresse un portrait précis de l'équipement et des compétences en lecture et en mathématiques en environnement numérique.

La fracture numérique c'est fini...

Selon Pisa, 96% des élèves de 15 ans disposent d'un ordinateur à la maison et la moitié en comptent même au moins trois. 72% utilisent des ordinateurs à l'école, avec des différences sensibles selon les pays. De ce fait on peut dire que la "fracture numérique" a disparu dans beaucoup de pays, comme en Europe. Le numérique est très intégré à l'enseignement dans les pays nordiques et en Australie. Il l'est peu en Asie (Japon Shanghai par exemple) , en Pologne et en Allemagne. La France n'a pas participé à cette partie du questionnaire de Pisa. Mais l'enquête Talis de l'Ocde montrait un taux d'usage du numérique à l'école en France nettement en dessous de la moyenne européenne.

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